Dear Families,
As we move further into the semester, we appreciate your continued support in helping students come prepared and ready to learn. We are noticing an increased need for pencils and appreciate your help in ensuring students come to school with what they need each day.
We are also seeing more distractions in class due to toys and non-school items being brought from home, such as Pokémon cards, stuffed animals, and loud fidgets. These items can interfere with learning and should be kept at home. If a student uses a fidget for support, please choose one that is quiet and non-disruptive, so it does not distract others.
Please note the following important dates:
January 19th: Monday, No School
January 28th: Snow Fitness Day (if there is not enough snow, the event will be rescheduled for February)
February 12th: School Dance/PAWS
February 12th: Parent-Teacher Conferences
February 13th: No School
February 16th: No School
Thank you for partnering with us to create a focused and successful learning environment for all students.
Here are a few specifics:
English: We will work toward concluding our Evidence Based Writing unit this week. After this, students will have the framework to draft their own literary analysis essays. If time allows, students will begin their rough drafts for their essays on A Long Walk to Water. Additionally, we will complete our unit 2 vocabulary packets. The vocabulary test will follow this unit. As a reminder, students should be logging their reading minutes in Beanstack on a weekly basis. The goal for quarter 3 is 60 minutes per week.
Math: We'll take our Chapter 5 test on Tuesday and Wednesday. The study guide should have come home and can also be found on Canvas. Missing assignments can still be turned in. Please let me know if you have questions.
Social Studies: This week, we will be finishing our notes on the Aztec civilization. Students will also be working on a guided reading activity during class. If the activity is not completed in class, it will be available for students to access and finish on Canvas.
If you have any spare yarn (any color or amount) and are willing to donate it, please have your student bring it in. Thank you in advance for your support!
Science: We will be on Unit 3, Lesson 3: Newton’s Laws. Every week we take notes, complete a web quest, a hands-on lab, and a Bill Nye or Magic School Bus video. I have several students with missing assignments this quarter already. Please remember to check grades. Late work will not be accepted after 15 school days from the due date.
PACK: We will turn our job survey results into a presentation. We will do the presentations the same week. These presentations will not be as formal as the previous one, but will still give students the opportunity to practice public speaking.
STEM: This week in STEM, we will continue learning about bridges and begin our first project of the second semester. Students will be paired with a classmate to design and build a bridge using popsicle sticks. Bridges will be graded based on how well they meet the project’s criteria and constraints, including the requirement to balance and hold 13 pounds. Please contact me with any questions.
Warmly,
The 6th Grade Team
Kimberly Middle School
Actualización semanal de sexto grado, del 19 al 23 de enero
Estimadas familias:
A medida que avanzamos en el semestre, agradecemos su continuo apoyo para que los estudiantes vengan preparados y listos para aprender. Hemos notado una mayor necesidad de lápices y agradecemos su ayuda para garantizar que los estudiantes traigan lo que necesitan a la escuela todos los días.
También estamos observando más distracciones en clase debido a que se traen juguetes y objetos que no son de la escuela, como tarjetas Pokémon, peluches y juguetes antiestrés ruidosos. Estos objetos pueden interferir con el aprendizaje y deben quedarse en casa. Si un estudiante usa un juguete antiestrés como apoyo, elija uno que sea silencioso y no cause distracciones, para que no moleste a los demás.
Tomen nota de las siguientes fechas importantes:
19 de enero: Lunes, no hay clases
28 de enero: Día de actividades físicas en la nieve (si no hay suficiente nieve, el evento se reprogramará para febrero)
12 de febrero: Baile escolar/PAWS
12 de febrero: Reuniones de padres y maestros
13 de febrero: No hay clases
16 de febrero: No hay clases
Gracias por colaborar con nosotros para crear un ambiente de aprendizaje concentrado y exitoso para todos los estudiantes.
Aquí hay algunos detalles:
Inglés: Esta semana trabajaremos para concluir nuestra unidad de escritura basada en evidencia. Después de esto, los estudiantes tendrán la estructura para redactar sus propios ensayos de análisis literario. Si el tiempo lo permite, comenzarán a escribir los borradores de sus ensayos sobre "A Long Walk to Water". Además, completaremos nuestros paquetes de vocabulario de la unidad 2. La prueba de vocabulario se realizará después de esta unidad. Como recordatorio, los estudiantes deben registrar sus minutos de lectura en Beanstack semanalmente. El objetivo para el tercer trimestre es de 60 minutos por semana.
Matemáticas: Realizaremos nuestra prueba del Capítulo 5 el martes y el miércoles. La guía de estudio ya debería haber llegado a casa y también se puede encontrar en Canvas. Todavía se pueden entregar las tareas pendientes. Por favor, avísenme si tienen alguna pregunta.
Estudios Sociales: Esta semana, terminaremos nuestras notas sobre la civilización azteca. Los estudiantes también trabajarán en una actividad de lectura guiada durante la clase. Si la actividad no se completa en clase, estará disponible para que los estudiantes la accedan y la terminen en Canvas.
Si tienen hilo sobrante (de cualquier color o cantidad) y desean donarlo, por favor, pídanle a su hijo/a que lo traiga. ¡Gracias de antemano por su apoyo!
Ciencias: Estaremos trabajando en la Unidad 3, Lección 3: Leyes de Newton. Cada semana tomamos apuntes, completamos una búsqueda en internet, realizamos un laboratorio práctico y vemos un video de Bill Nye o Magic School Bus. Varios estudiantes ya tienen tareas pendientes este trimestre. Por favor, recuerden revisar las calificaciones. No se aceptarán trabajos atrasados después de 15 días escolares de la fecha límite.
PACK: Convertiremos los resultados de nuestra encuesta de profesiones en una presentación. Realizaremos las presentaciones la misma semana. Estas presentaciones no serán tan formales como la anterior, pero aun así brindarán a los estudiantes la oportunidad de practicar hablar en público.
STEM: Esta semana en STEM, continuaremos aprendiendo sobre puentes y comenzaremos nuestro primer proyecto del segundo semestre. Los estudiantes trabajarán en parejas para diseñar y construir un puente con palitos de helado. Los puentes se calificarán según qué tan bien cumplan con los criterios y las limitaciones del proyecto, incluyendo el requisito de soportar un peso de 13 libras. Si tienen alguna pregunta, no duden en contactarme.
Saludos cordiales,
El equipo de 6.º grado
Kimberly Middle School
